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 • La dictée préparée : la préparation est donnée le vendredi (cahier de dictée, voir instructions), la dictée à lieu le mercredi. Cette dictée doit être corrigée pour le jeudi et éventuellement recopiée. 

 • Chaque mercredi nous faisons un problème de mathématiques à étapes. Ce problème est corrigé le jeudi en classe ce qui laisse un temps supplémentaire à chacun pour le terminer éventuellement en devoirs. 

• Évaluations hebdomadaires du mardi: courtes évaluations en mathématiques et en conjugaison (tableaux de conjugaison en fin de livre). 

• Poésie : une poésie est à apprendre en général toutes les deux semaines, les élèves ont toujours deux semaines pour l’apprendre.

 À cela se rajoutent des leçons à réviser en fin de chapitre en histoire et sciences, les évaluations ont souvent lieu en fin de période.

 Ces routines sont systématiques afin que les élèves sachent ce qu’ils ont à faire chaque jour et chaque semaine et qu’ils apprennent à s’organiser dans leur travail personnel. L’agenda scolaire est un supplément mais les routines ne sont pas systématiquement notées car elles sont les mêmes chaque semaine. 

 Les élèves rapportent leur cahier du jour chaque week-end afin que vous puissiez suivre leur travail (merci de le signer).

Il s’agit d’un projet unique au LFSL qui consiste en la création d’un magazine culturel hebdomadaire radiophonique. 

Chaque semaine nous enregistrerons une émission à laquelle chaque élève participera. Ces émissions seront disponibles ensuite sur notre site de classe. Ce projet est important et chaque élève est impliqué. Les intérêts pédagogiques sont très variés et riches (recherche d’information, rédaction de reportages, présentation à l’oral des productions). Les élèves sont responsables de leurs productions qu’ils doivent écrire eux-mêmes (pas de copie d’articles existants). 

 L’émission s’appelle « L’Hebdo des CM2 » et comporte plusieurs rubriques: les informations de la semaine (internationales, françaises, suédoises et celles du lycée), une rubrique littéraire (présentation de livres lus), un dossier de la semaine (travail de groupe autour d’un sujet de société), une rubrique cinéma (présentation de films adaptés à l’âge des élèves), une rubrique artistique (travail de groupe, portraits d’artistes) et une rubrique musicale (travail de groupe autour de musiciens qui font partie de l’histoire de la musique). 

Chaque élève fait partie d’un groupe, chaque groupe se voit attribuer une nouvelle rubrique par semaine.

 Voici l’organisation de la préparation des émissions (même organisation chaque semaine):

 • Lundi: chaque élève donne à l’oral le sujet de son reportage pour la semaine suivante. 

• Mercredi: chaque élève présente la phrase d’introduction de son reportage (qui sera lue à l’antenne par le présentateur /la présentatrice. 

 • Vendredi: chaque élève a rédigé son reportage et s’est préparé à le présenter à l’antenne. 

 Je fonctionne avec un cahier de liaison que chaque élève a en permanence dans son cartable. Il est important de le consulter régulièrement, merci de signer les informations et les mots transmis par ce biais. Pour les prises de contact vous pouvez également me laisser un mot sur ce cahier. Merci de n’utiliser l’email que pour les absences.